七年级语文下册《歌词三首》互动学案

　　《歌词三首》互动学案

　　一、目的导学

　　1、观赏这三首歌词。

　　2、领会歌词中表现的酷爱故国的情感，造就学生的爱国之情。教授教养重难点

　　教授教养重点

　　1．观赏这三首歌词。

　　2．领会歌词中表现的酷爱故国的情感，造就学生的爱国之情。

　　二、互动导学

　　自立进修

　　1、初读课文，扫清文字障碍，给加点字注音：

　　萦 烙上 炊烟 打扮 澜

　　2、卖力读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最爱好的方法浏览全文，留意朗读的节拍和重音。

　　3、画出并控制课文中的生字词，画出你以为好的词、句、段。

　　4、进修《我的中国心》并思虑。

　　(1)这首歌表示了什么主题?你听后有什么感触感染?

　　(2)河山只在我梦萦，一个只字，表现了什么情感?和固然互相应的词是哪一个?长江、长城、黄山、黄河有什么象征意义?

　　(3)歌词内容可以分为三个条理，如何划分?每层的意思是什么?

　　5、进修《在愿望的野外上》，学生思虑评论辩论。

　　(1)这首歌在演唱时有什么特色，你听了有什么感触感染?

　　(2)这首歌共三段，分离歌颂了什么?

　　6、重点研究《黄河颂》。

　　(1)学生读课文，经由过程小组合作进修，完成下列标题：

　　① 哪些句子描述了黄河的形象?

　　② 写黄河的动态，应用了一系列动词，把黄河的气概表示得十分充足，请找出来。

　　③ 你是如何懂得我们平易近族的巨大精力的?

　　三、观赏评价